劝学

劝学原文：

岭外经年别，花前得意飞。客来呼每惯，主爱食偏肥。才子怜红嘴，佳人学绿衣。狸奴亦可怕，莫自恋芳菲。
神鹊神鹊好言语，行人早回多利赂。我今庭中栽好树，与汝作巢当报汝。
白石峰犹在，桥横一径微。多年无客过，落日有云归。水净苔生发，山寒树著枝。如何方广寺，千古去人稀。
试镜？你试镜什么角色？那人好奇道。
新阳上帘幌，东风转，又是一年华。正驼褐寒侵，燕钗春袅。句翻词客，簪斗宫娃。堪娱处，林莺啼暖树，渚鸭睡睛沙。绣阁轻烟，剪灯时候，青旗残雪，卖酒人家。此时，因重省，瑶台畔，曾过翠盖香车。惆怅尘缘犹在，密约还赊。念鳞鸿不见，谁传芳信，潇湘人远，空采苹花。无奈疏梅风景，淡草天涯。
文雅人推贺监贤，承宣数近九重天。优閒有幸沾荣命，宠禄无心及暮年。自斸紫芝充服食，閒骑白鹿傍云泉。挂冠神武谁无意，迟我洪厓玉笥边。
日斛葡萄剩有馀，一官不换只閒居。窗含烟气虞山近，门掩秋声栗树疏。鸿雁去来知几度，鸡虫得失竟何如！丈夫高盖非无日，聊遣閒情赋《子虚》。

劝学拼音解读：

lǐng wài jīng nián bié ，huā qián dé yì fēi 。kè lái hū měi guàn ，zhǔ ài shí piān féi 。cái zǐ lián hóng zuǐ ，jiā rén xué lǜ yī 。lí nú yì kě pà ，mò zì liàn fāng fēi 。
shén què shén què hǎo yán yǔ ，háng rén zǎo huí duō lì lù 。wǒ jīn tíng zhōng zāi hǎo shù ，yǔ rǔ zuò cháo dāng bào rǔ 。
bái shí fēng yóu zài ，qiáo héng yī jìng wēi 。duō nián wú kè guò ，luò rì yǒu yún guī 。shuǐ jìng tái shēng fā ，shān hán shù zhe zhī 。rú hé fāng guǎng sì ，qiān gǔ qù rén xī 。
shì jìng ？nǐ shì jìng shí me jiǎo sè ？nà rén hǎo qí dào 。
xīn yáng shàng lián huǎng ，dōng fēng zhuǎn ，yòu shì yī nián huá 。zhèng tuó hè hán qīn ，yàn chāi chūn niǎo 。jù fān cí kè ，zān dòu gōng wá 。kān yú chù ，lín yīng tí nuǎn shù ，zhǔ yā shuì jīng shā 。xiù gé qīng yān ，jiǎn dēng shí hòu ，qīng qí cán xuě ，mài jiǔ rén jiā 。cǐ shí ，yīn zhòng shěng ，yáo tái pàn ，céng guò cuì gài xiāng chē 。chóu chàng chén yuán yóu zài ，mì yuē hái shē 。niàn lín hóng bú jiàn ，shuí chuán fāng xìn ，xiāo xiāng rén yuǎn ，kōng cǎi píng huā 。wú nài shū méi fēng jǐng ，dàn cǎo tiān yá 。
wén yǎ rén tuī hè jiān xián ，chéng xuān shù jìn jiǔ zhòng tiān 。yōu jiān yǒu xìng zhān róng mìng ，chǒng lù wú xīn jí mù nián 。zì zhú zǐ zhī chōng fú shí ，jiān qí bái lù bàng yún quán 。guà guàn shén wǔ shuí wú yì ，chí wǒ hóng yá yù sì biān 。
rì hú pú táo shèng yǒu yú ，yī guān bú huàn zhī jiān jū 。chuāng hán yān qì yú shān jìn ，mén yǎn qiū shēng lì shù shū 。hóng yàn qù lái zhī jǐ dù ，jī chóng dé shī jìng hé rú ！zhàng fū gāo gài fēi wú rì ，liáo qiǎn jiān qíng fù 《zǐ xū 》。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

④　　己巳：1749年（乾隆十四年）。
④仍：依然。怜：怜爱。一本作“连”。故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。万里：喻行程之远。

相关赏析

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
此诗表现手法有两个特点：一是借代手法，开头即用“阳关万里道”借指长安至金陵的交通大道。此种手法增加了诗的含蓄美。另一艺术手法是虚拟，“惟有河边雁，秋来南向飞”两句便是虚拟的景物，这种带象喻性的虚拟，使诗歌形象的含蕴更加丰富。可以想见，庾信在长安看到秋去春来的大雁已经二十多个春秋了，他自己不如大雁来去自由的感受已经隐藏多年了。送友人南归时，这种多年积淀在心头的情感一触即发，其内涵非三言两语所能说尽。只有细味庾信的良苦用心，才能欣赏此诗谋篇遣词之妙。
杨果是由金入元的散曲作家。这支小令写思妇思念丈夫。曲子首句“碧湖湖上柳阴阴”是说：想起绿树成荫的湖畔，折柳送别的场所，能想起多少故事。这就仿佛是当代人的火车站情结一般。“人影澄波浸”的意思是：很多惜别的人影，倒映在湖面上，水波又打乱了影像。“常记年时对饮”是想象，意思是说：想起我们一块对坐饮酒，好不惬意。“到如今，西风吹断回文锦”意谓：念目前，夫妻离散，心中无限悲痛。最后三句“羡他一对，鸳鸯飞去，残梦蓼花深”的大意是：羡慕身旁飞过的鸳鸯，看别人成双成对，只觉得一场残梦般，蓼花深深。这直白的悲痛，非常感人，可以说这是全诗最美的三句。

作者介绍

李讷 李讷，元代官吏。字敦止，荆州（治所在今湖北江陵）人。进士及第。累升为浙东观察使。性急躁，不以礼待士，被属下所逐，贬为朗州（治所在今湖南常德市）刺史。后征召为河南尹。当时，境内洛水暴涨。他于旅途中不理而去，致使民房被洪水冲毁甚多，受时人批评。曾先后三次任华州（治所在今陕西华县）刺史，又任兵部尚书，卒于太子太傅。